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2023年江西读电子技术应用专业的职业中学有哪些?

作者:Choi来源:职校网时间:2023-09-17 15:06:071439次

最新招生专业有哪些、招生计划、招生名额、招生分数线、录取人数、招生代码、招生对象、招生条件要求、学费收费标准多少、招生办电话、招生官网、资助政策、乘车路线等信息。

2023年江西读电子技术应用专业的职业中学有:贵溪职业中学、南昌经济管理学校、瑞昌现代职业中等专业学校、金溪中等职业学校、永丰职业中等专业学校、上栗职业中等专业学校、万安职业中等专业学校等职业中学。

2023年江西读电子技术应用专业的职业中学有哪些?

一、2023年开设电子技术应用专业的江西职业中学一览表

序号学校名称学校地址
1贵溪职业中学贵溪市冶金大道高石路
2南昌经济管理学校南昌市北京东路339号
3瑞昌现代职业中等专业学校江西省瑞昌市市府西路6号
4金溪中等职业学校抚州市金溪县秀谷镇云山路20号
5永丰职业中等专业学校江西省吉安市永丰县工业园区怡心路
6上栗职业中等专业学校江西省萍乡市上栗县福田镇长福路1号
7万安职业中等专业学校江西省吉安市万安县芙蓉镇电站路120号

二、2023年开设电子技术应用专业的江西职业中学简介

1、贵溪职业中学

贵溪职业中学师资力量

现有10个教学班,在校生360余人,教职工96人,在岗教师56人,中学高级教师15人,中学一级教师34人,大学本科学历49人。

贵溪职业中学办学条件

学校占地面积143.6亩,校舍建筑面积5.6万㎡,全日制在籍学生697人,专兼职教师61人,实验实训设备总值231万元。

2、南昌经济管理学校

南昌经济管理学校师资力量

学校教师总数为60余人,其中专任教师45人(基础课教师20人,专业课教师25人),兼职教师15人。生师比为10:1,学校双师型教师人数为37人,占专任教师总人数的50.6%,兼职教师人数为60人,占教师总人数的44..4%。在学校教师队伍中,研究生学历有3人,本科学历有35人,教师中高级职称有6人,中级职称有19人。

南昌经济管理学校校企合作与学生就业

学校领导十分重视校企合作的办学思路和模式,并于2010年7月成立了校企合作部,该部设有正主任1名,副主任1名,科员2,名。同时详细制定了校企合作部所有员工的岗位职责。部门工作任务及考核条例、部门管理规章制度、并将所有管理制度。

校企合作部积极主动地开展学校与企业之间的各种合作模式,目前开展的合作模式主要有“订单式”定向培养模式、工学结合模式、产教结合模式、半工半读模式。通过以上校企合作模式的实施,是想了企业文化进课堂,企业管理进班级、企业生产进实训、企业岗位技术要求进课程的校企合作培养目标,实现了教育教学与生产岗位工作过程的零接轨。

目前,我校已同意南昌地铁1号、2号、3号、4号线的安检人才委托培养工作,也有江浙沪等地区的用人单位委托,毕业生就业渠道畅通,就业率始终保持在95%以上,专业对口率90%以上。

南昌经济管理学校办学成就

近年学校先后被评为南昌市文明学校、民办学校理事单位。学校的“优美环境,优质的服务,优良的秩序,优秀品质”备受社会赞誉,被誉为“学生满意,家长放心的管理类人才技能的摇篮。”始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向、以职业能力发展为核心”的职业教育理念,一心一意谋发展,全心全意育人才,已专一的服务态度,以专注育人的思想,以专业的师资队伍,以专职的培养方向,立志开创我国铁路轨道交通技能型人才培养的新时代!

3、瑞昌现代职业中等专业学校

瑞昌现代职业中等专业学校简介

瑞昌市现代职业中专(瑞昌市技工学校)是一所集中职教育、技工教育、学历教育、成人教育及短期培训为一体的公办国家级重点中等职业技术学校。2007年3月,学校被教育部确认为国家级重点中等职业学校,2014年,被省教育厅评估认定为“达标中职学校”。2017年,被国家教育部评估认定为“国防教育特色学校”,被省委教育工委、省教育厅评估认定为“江西省第二批师德师风示范学校”。2018年7月,顺利通过了“国家职业技能鉴定所”、“全国计算机应用水平考试(NIT )考点”的考核验收,并成功挂牌。

瑞昌现代职业中等专业学校办学条件

办学条件方面。学校共有9间计算机专用教室、2个车加工实训车间、1间数控模拟实训室、6间电子电工实训室、1个机械陈列室、9个医护实训室、2个画室、3个琴房、2个舞蹈室、音乐教室2间等数十个实验室全部投入使用,与江西油嘴油泵厂联办数控实训车间、与九江新兴公司联办机加中心、与瑞昌市求智幼儿园联办附属幼儿园等厂(校)运转正常。学校现有实训设备总价值在2000余万元。

瑞昌现代职业中等专业学校师资力量

教师情况。学校现有教职工130人,其中在职在编公办教师110人,因专业教学需要,外聘专业教师15人。学校有全国模范教师1人、江西省优秀教师2人、九江市优秀教师、优秀班主任10人。教师学历比较合理,大学本科占90%以上(其中硕士研究生一名),中高职称教师32名;“双师型”教师28名,占全校专业教师数27.1%。

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