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2024榆林中专学校有哪些

作者:Choi来源:职校网时间:2024-02-13 22:09:401907次

最新招生专业有哪些、招生计划、招生名额、招生分数线、录取人数、招生代码、招生对象、招生条件要求、学费收费标准多少、招生办电话、招生官网、资助政策、乘车路线等信息。

2024榆林的中专学校有:榆林市卫生学校、榆林体育运动学校、榆林益友能源化工技术学校、榆林矿业能源化工学校、榆林恒创高新技能学校等中专学校。

2024榆林中专学校有哪些

一、榆林中专学校名单一览表

序号 中专学校名称 中专学校地区 中专学校地址
1 榆林市卫生学校 榆林 陕西省榆林市榆阳区谷地峁
2 榆林体育运动学校 榆林 榆林市榆阳区兴和巷内
3 榆林益友能源化工技术学校 榆林 榆林市榆阳区金鸡滩上河村
4 榆林矿业能源化工学校 榆林 榆林市麻黄梁工业园区
5 榆林恒创高新技能学校 榆林 陕西省榆林市

二、榆林中专学校简介

1、榆林市卫生学校

我校成立于1958年12月,前身为绥德卫校,是榆林市人民政府主办、市卫生局主管的一所普通中等专业学校。学校位于榆林市榆阳区谷地峁,现有教职工149名,在校生3600名。我校秉承“勤奋严谨、求实创新”的校训,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学宗旨及“以人为本、科学发展、教书育人”的办学理念,以“面向基层、培养技能型人才”为办学目标。

我校积极探索“扩大招生规模、加强内涵建设”的发展路子,形成了以学历教育为主体,以卫生职业培训和继续教育为两翼的多层次、多形式办学格局。现与西安交大网络学院联办护理学本专科层次教育,为榆林学院高中起点三年制护理专科层次教育教学点。与省内多所中职学校联办中职教育,同时承担榆林市乡镇卫生院卫生人员和乡镇卫生院药师培训国家项目。已经形成了网络教育本科层次、高职教育、中职教育和短期培训相结合的多层次办学格局。

我校实验室按现代医学教育和卫生部的专业设置标准配置,护理实验实训室、助产专业实验实训室、医学检验技术专业实验室、医学影像技术专业实验室、眼视光及配镜专业实验室、口腔修复工艺专业实训室、药剂专业实验室、临床医学专业实验室、中医药实验室等专业配置较高;解剖、药理、病理、生物、生化、化学、医学基础实验室、语音教室能够满足教学需要。图书馆藏书11.5万册,各类报刊220余种,报刊合订本4000多册。学校有35个校外实习实训基地,实习实训开出率达100%。

2008年以来,我校通过中省职业教育项目和市政府支持迁校投资,得到了上级资金支持7000余万元,其中投资600多万元实施了实习实训设施等项目建设,进一步改善了办学条件。

我校教育现代化装备程度较高,校园网通过100兆光纤接入互联网,能够覆盖多媒体教室、远程辅导室、语音室、电子备课室、电子阅览室、图书馆和学校的各个职能科室。

2、榆林体育运动学校

榆林体育运动学校是1987年经陕西省人民政府批准,在原榆林地区青少年业余体校基础上成立的一所中等体育专业学校,2012年加挂“榆林市奥林匹克九年制学校”牌子,属义务教育体育学校。

学校位于榆阳区建榆路与榆阳路交汇处西北角,占地面积104亩,建筑面积近12000㎡,现有职工60人(其中教练员22人,文化课教师28人,科研人员5人),学生760多人(其中在校运动员350余人,省试集训200人左右,体教结合注册200多人),开设田径、摔跤、举重、跆拳道、赛艇等11个训练项目,分小学五至六年级、初中一至三年级、中专一至三年级8个年级进行教学。具有办学所需的各种设施设备。

建校以来,学校先后向省直各中心输送优秀运动员900多人,其中90多人入选国家队。这些优秀运动员在国际国内比赛中争金夺银,成绩斐然,为国家和三秦父老争得了荣誉:景瑞雪在2012年伦敦奥运会获得女子摔跤63kg级银牌,取得了我国在该项目奥运史上的最好成绩;路华丽在1992年巴塞罗那奥运会上获得女子双人赛艇铜牌,实现了陕西参加奥运会历史奖牌零的突破;杨翠萍在2004年雅典奥运会上获得女子赛艇第四名的好成绩......

3、榆林益友能源化工技术学校

榆林益友能源化工职业技术学校坐落在国家历史文化名城、国家级能源重化工基地——榆林市,创建于2006年9月,隶属于榆林益友教育集团,是榆林市教育局批准设立的重点职业学校,被誉为“陕北职业技术教育的后起之秀”和“榆林市就业最牛学校”。

榆林益友能源化工职业技术学校坐落在国家历史文化名城、国家级能源重化工基地——榆林市,创建于2006年9月,隶属于榆林益友教育集团,是榆林市教育局批准设立的重点职业学校,被誉为“陕北职业技术教育的后起之秀”和“榆林市就业最牛学校”。

学校设施完善、师资雄厚、专业优质、多元发展。建筑面积达4.2万平方米,各实训部室齐全,配装先进的实训设备,拥有百兆级校园网,校外合作实训基地5个。

学校通过引进学科带头人、选送骨干教师到高校和企业培训、激励学历技能提升等长效机制,培养出一大批优秀人才。现有教师85人,“双师型”教师达75%,本科学历达98%。

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