2018年铜仁市川硐农业中学简介
作者：Choi来源：职校网时间：2018-04-24 12:15:35235次
铜仁市川硐农业中学最新招生专业有哪些、招生计划、招生名额、招生分数线、录取人数、招生代码、招生对象、招生条件要求、学费收费标准多少、招生办电话、招生官网、资助政策、乘车路线等信息。
铜仁市川硐农业中学位于正在开发建设中的川硐新城区，201省道线穿越全镇，杭瑞高速铜仁北站紧邻我校，迎宾大道，五福大道从旁经过，交通便利，距市区仅8公里，距铜仁凤凰机场10公里。它的前身是川硐中心完小，1957年附设初中，1974年成立“铜仁县川硐中学”，1983年更名为“铜仁县川硐农业中学”，1987年撤县建市（县级市），又更名为“铜仁市川硐农业中学”，2011年撤地设市建区后，学校名一直沿用。截止2013年秋季，学校占地面积 42958平方米（64.5亩），学校现征地37亩用以修建学生宿舍总8千多平米，学生食堂2千多平米及学校运动场。学校已进行整体规划，发展规模按36个班级规划，功能分区齐全及合理布局。已建成的校舍建筑面积7750平方米，绿化面积2200平方米，现有班级22个，学生总数1214人，住校学生达800多人的办学规模。有教职工82人，专任教师80人,其中本科毕业73人，中学高级教师8人，中学一级教师21人，初级教师51人，现有市级骨干教师3人，区级骨干教师3人，市级教学能手3人。
历年有一类学生被四七九录取后，会得到重点培养！这是哪种学生呢？他们有什么能力？会不会是自主招生考生和学霸...来，学校以“教育思想前沿、师资队伍良好、校园环境优美、提高整体素质、培养优质学生、育人特色鲜明”为办学目标，以“团结求实、开拓奋进”为学校的灵魂和旗帜。经过多年努力，学校先后被上级教育主管部门授予“市级试验示范学校”、“市级办学先进单位”、“地区双优文明学校”、“地区现代教育技术工作先进单位”、“地区农村党员干部现代远程教育及教学应用先进单位”、“全国中学语文教学艺术研究实验基地”、“全区中小学学科教学渗透法制教育工作区级示范校”、“基础组织工作先进党支部” “全区教育工作先进集体”、等荣誉称号。近年来，全校上下齐心协力，在德育教育、安全工作、教学质量等方面取得了一定的成绩。在上级教育主管部门对同类学校考核中，多次荣获“学校全面管理工作一等奖”、“教学质量一等奖”；学校管理得到进一步规范，良好的校风正在形成。教育教学质量在原有基础上稳步上升，重高录取率均超历史最好水平，2013年中考再传捷报，学校有36名学生升入铜仁一中！
未来五年，学校将以川硐教育园区发展为契机，依托大兴工业园区开发和川硐新城区建设及杭瑞高速过境川硐的独特优势，充分发挥主观能动作用，全校师生员工信心百倍抓住机遇谋发展，为实现“创优质品牌学校，办人民满意教育”的承诺而努力奋斗。
育人目标，形成了“全员德育、文化育人、医护特色、产教结合、打造师资、积极教改、激发活力”的办学特色，同时，学校实施“人才强校”策略，补充新办专业教师数量，引进和培养学科带头人和教学骨干，打造了一支由专职实践指导教师、客座教授、高级技工组成的高技能、实践型的教师队伍。学校全面实施内涵发展战略。
历年有一类学生被四七九录取后，会得到重点培养！这是哪种学生呢？他们有什么能力？会不会是自主招生考生和学霸...来，学校以“教育思想前沿、师资队伍良好、校园环境优美、提高整体素质、培养优质学生、育人特色鲜明”为办学目标，以“团结求实、开拓奋进”为学校的灵魂和旗帜。经过多年努力，学校先后被上级教育主管部门授予“市级试验示范学校”、“市级办学先进单位”、“地区双优文明学校”、“地区现代教育技术工作先进单位”、“地区农村党员干部现代远程教育及教学应用先进单位”、“全国中学语文教学艺术研究实验基地”、“全区中小学学科教学渗透法制教育工作区级示范校”、“基础组织工作先进党支部” “全区教育工作先进集体”、等荣誉称号。近年来，全校上下齐心协力，在德育教育、安全工作、教学质量等方面取得了一定的成绩。在上级教育主管部门对同类学校考核中，多次荣获“学校全面管理工作一等奖”、“教学质量一等奖”；学校管理得到进一步规范，良好的校风正在形成。教育教学质量在原有基础上稳步上升，重高录取率均超历史最好水平，2013年中考再传捷报，学校有36名学生升入铜仁一中！
未来五年，学校将以川硐教育园区发展为契机，依托大兴工业园区开发和川硐新城区建设及杭瑞高速过境川硐的独特优势，充分发挥主观能动作用，全校师生员工信心百倍抓住机遇谋发展，为实现“创优质品牌学校，办人民满意教育”的承诺而努力奋斗。
育人目标，形成了“全员德育、文化育人、医护特色、产教结合、打造师资、积极教改、激发活力”的办学特色，同时，学校实施“人才强校”策略，补充新办专业教师数量，引进和培养学科带头人和教学骨干，打造了一支由专职实践指导教师、客座教授、高级技工组成的高技能、实践型的教师队伍。学校全面实施内涵发展战略。
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